Быть учителем – это не просто профессия, а настоящее призвание и выбор на всю жизнь. Это нелегкий и ответственный труд, который требует большой выдержки и полной самоотдачи. Необходимо постоянно развиваться, опираясь на лучшие традиции отечественного образования, современные информационные технологии, окружая при этом своих воспитанников заботой и душевным теплом.
Говорят, что повезло тем, кто в годы учебы в школе встретил Учителя с «большой буквы» – того, кто мудростью, душевной щедростью помог познать и свой внутренний мир, и окружающую действительность, кто сделал жизнь богаче, научил строить будущее, смог стать авторитетом в жизненно важных вопросах.
Все сказанное выше в полной мере относится к Вере Павловне Савченковой. И, несмотря на то, что от активной преподавательской деятельности она отошла семь лет назад, ее хорошо помнят очень многие, причем не только многочисленные ученики за все годы работы в Глазуновской средней школе.
В ее трудовой книжке всего одна запись о приеме на работу. Но этому предшествовали напряженные, но всегда интересные для нее самой годы учебы – сначала в средней школе, а потом и в Орловском педагогическом институте. Но, по порядку…
Вера Павловна – уроженка Верховского района, точнее – поселка Русский Брод, в котором она родилась 16 апреля 1949 года. И, как уже догадались читатели, именно в этот весенний день у неё юбилей – семидесятипятилетний!
- Мой выбор стать учителем был вовсе не случайным, - рассказывает Вера Павловна о себе. – Родилась я в учительской семье и с самого раннего детства знала, что тоже буду учителем, как мои родители. А иначе и быть не могло, ведь даже в семье, вне их работы, все было пронизано учительской атмосферой. Я дышала этим воздухом с рождения и никогда не сомневалась в своем выборе.
Правда, были некоторые колебания в части направления – например, между словесностью и историей. Но родной русские язык и литература победили, хотя прекрасно понимала, что это сложно, что будут пачки тетрадей, которые надо проверить, и прочие неизбежные трудности. Далеко не секрет, что именно русский язык и литература относятся к наиболее сложным для преподавания в школе предметам. Но меня это не пугало…
В характер Веры Павловны очень многое заложили ее родители, и не только, как говорится, генетически, но и воспитывая в ней эти качества. Отец – Павел Григорьевич Головин – участник Великой Отечественной войны, партийный работник и директор школы, но, прежде всего, учитель русского языка и литературы, оставил добрый и глубокий след в тех местах, где жил и работал. Мать – Надежда Петровна – полностью соответствовала мужу в подвижничестве на ниве образования и тоже преуспела как учитель начальной школы, давая детям те самые первые знания, которые во многом определяют их дальнейшее отношение к учебе.
В 1971 году молодую выпускницу педагогического института по распределению направили в наш район, а двери перед ней распахнула Глазуновская средняя школа. Вспоминая те годы и свой учительский дебют, Вера Павловна с большой теплотой отзывается об учительском коллективе, который ее тогда встретил. И, конечно, в первую очередь о самых близких коллегах – учителях-словесниках.
- Мне очень повезло, что на моем жизненном и профессиональном пути встретились такие опытные учителя и душевные люди, как Вера Павловна Кузина, Мария Васильевна Патиоха, Лидия Ивановна Оборотова, Клавдия Никифоровна Алексахина, Александра Федоровна Кузнецова, Лидия Тимофеевна Ярыгина, которые, можно сказать, стали моими наставниками, - говорит Вера Павловна. - Все они щедро делились опытом, и я научилась у них многому, а ведь это очень важно для любого молодого и начинающего учителя.
Многое мне дало и то, что в первые два года работы пришлось быть секретарем ученической комсомольской организации. И это оказалось серьезной нагрузкой, ведь комсомольцев среди старшеклассников было немало, и работа велась большая. Потом, правда, в школе появилась должность уже освобожденного секретаря ученической комсомольской организации…
Заслуги перед районным образованием самой Савченковой велики. Она быстро доказала свой профессионализм и завоевала большой авторитет.
Свидетельство тому – ее профессиональные достижения, среди которых важное место занимает звание «Учитель-методист», которое она получила еще в 1985 году. Несколько лет спустя Вера Павловна была награждена знаками «Отличник народного просвещения» и «Заслуженный учитель школы РСФСР». А районное методическое объединение учителей русского языка и литературы Вера Павловна возглавляла много лет. И, кроме того, она неоднократно участвовала в работе областных комиссий по проверке сочинений претендентов на золотые и серебряные медали, а также по проверке работ по олимпиадам. Вера Павловна тепло вспоминает своих учеников, а их было много. Но особенно близки ей стали те, у кого она была классным руководителем. Походы, экскурсии, поездки в музеи и в театр, интересные дела в классе, общая дружная работа – всё это сближало ребят, наполняло школьную жизнь новыми и богатыми впечатлениями.
Огромный педагогический опыт, знания и жизненная мудрость позволяют ей глубоко и вдумчиво оценивать, как прошлое, так и настоящее. Как и многие учителя, условно говоря «старой формации», Вера Павловна сравнивает систему образования времен своей молодости и современную. И не все ей нравится в том, что происходит в школе в последние годы.
- Многое несравнимо, - говорит она. - Например, то, как мы работали тогда, и как работают сейчас. Сейчас слишком много времени и сил отнимает у учителей бумаготворчество. Вместо живого дела, работы с детьми учитель вынужден создавать бесконечные планы и отчеты. Главное, чтобы бумаги были в порядке, а живое дело часто обрастает формализмом.
Конечно, и сейчас учителя все силы отдают работе. Однако сегодня провозглашено так много прав ребенка, часто нелепых, что требования дисциплины часто воспринимаются ими самими и их родителями как нарушения этих самых прав. Поэтому порой происходит то, что раньше и представить было невозможно.
В то же время отрадно, что в школе появилось много нового, современного. В школьную жизнь прочно вошел интернет, но не всегда его действие благотворно. И когда вместо прочных знаний, умения самостоятельно мыслить ученики овладевают только навыками «скачивать» готовые домашние задания – это не может не вызывать беспокойства.
Я глубоко уверена, что главное в работе учителя – живое слово и живое дело от души, любовь к детям и ответственность за них.
Я с ностальгией вспоминаю первые годы работы в школе. У нашей школы уже было свое лицо, своя атмосфера, свой уклад. И сплоченный коллектив. Все друг друга поддерживали, друг другу помогали.
Педсоветы были действительно педагогическими советами: каждый выносил на него свои проблемы и вопросы, и все вместе обсуждали, решали. Родители наших учеников были нашими помощниками: и внушение ребенку сделать, и уроки проверить, и на субботник выйти, и помочь школьный праздник организовать – на все у них были желание и силы.
Сейчас очень не хватает ощущения, что школа – это единый организм, который занят одним делом, и каждая его часть на своем месте выполняет свою миссию.
Что еще сказать? Я горжусь тем, что девять моих выпускников выбрали профессию учителя русского языка и литературы…
Вера Павловна имеет право на свои суждения, и, думается, права если не во всем, то во многом. Она прожила свои 75 лет достойно, и ей есть, чем гордиться. Разумеется, не все было гладко на жизненном пути, но ведь идеала попросту не бывает. Счастлива? В целом, да, хотя и горьких потерь и событий тоже хватало. Главное, дети выросли, а внучка и внук подрастают. И, желая счастья им, она желает счастья всем детям.
А мы пожелаем счастья и крепкого здоровья самой Вере Павловне и поздравляем ее с юбилеем. С большим и значимым личным праздником, Вера Павловна!
